ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ШОЛОХОВСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МЕРКУЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
(МБОУ «Меркуловская СОШ»)

ПРИНЯТО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета
МБОУ «Меркуловская СОШ»

приказом от 21.08.2024 г. № 189

протокол от 21.08.2024 г. № 17

___________________ Шапошникова С.С.

Директор МБОУ «Меркуловская СОШ»

ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке организации и проведения
аттестации педагогических
работников в целях соответствия
занимаемой должности
в МБОУ «Меркуловская СОШ»

х. Меркуловский
2024

1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение составлено на основании п.8 ч.1 ст.48, ст.49
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», приказа Министерства просвещения Российской Федерации от
24.03.2023 № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность», приказа Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области от 30.08.2023 № 815 «Об аттестации
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность и находящихся в ведении Ростовской области, педагогических
работников муниципальных и частных организаций, осуществляющих
образовательную деятельность», а также Уставом МБОУ «Меркуловская
СОШ».
1.2. Положение определяет правила, основные задачи и принципы
проведения аттестации педагогических работников, применяется к
педагогическим
работникам
организаций
(включая
совместителей),
замещающим должности, поименованные в подразделе 2 раздела I
номенклатуры должностей педагогических работников организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей
образовательных организаций, утвержденной Постановлением Правительства
РФ от 11.07.2024 №940 «Об утверждении номенклатуры должностей
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность, должностей руководителей образовательных организаций».
1.3. Настоящее положение является локальным нормативным актом
МБОУ «Меркуловская СОШ» (далее – Школа).
2. Цель, задачи и принципы проведения аттестации педагогических
работников
2.1. Целью проведения аттестации является подтверждение соответствия
педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их
профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников в
целях установления квалификационной категории.
2.2. Аттестация проводится не реже одного раза в пять лет.
2.3. Задачами проведения аттестации является:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня
квалификации педагогических работников, их методологической культуры,
профессионального и личностного роста;
- определение необходимости повышения квалификации педагогических
работников;
- повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
- выявление перспектив использования потенциальных возможностей
педагогических работников;
2

- учет требований федеральных государственных образовательных
стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при
формировании кадрового состава организаций;
- обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических
работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их
преподавательской (педагогической) работы.
2.4. Основными принципами проведения аттестации являются
коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное
отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при
проведении аттестации.
3. Порядок организации и проведения аттестации педагогических
работников в целях соответствия занимаемой должности
3.1. Аттестация педагогических работников Школы проводится
аттестационной комиссией, созданной на основе приказа директора Школы.
3.2. В состав аттестационной комиссии входят: ее председатель,
заместитель председателя, секретарь и члены аттестационной комиссии (не
менее 5 человек). Директор Школы в состав аттестационной комиссии не
входит. Все члены комиссии имеют одинаковое право голоса. Персональный
состав комиссии определяется образовательной организацией самостоятельно и
утверждается приказом директора Школы.
3.3. В состав аттестационной комиссии в обязательном порядке входит
представитель председатель (представитель) профсоюзной организации, а при
отсутствии такового – иного представительного органа работников Школы.
3.4. Работодатель или уполномоченный им представитель знакомит
педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список
педагогических работников Школы, подлежащих аттестации, график
проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня
проведения их аттестации по графику.
3.5. Для проведения аттестации на каждого педагогического работника
работодатель вносит в аттестационную комиссию Школы представление.
3.6. В представлении содержатся следующие сведения о педагогическом
работнике:
а) фамилия, имя, отчество (при наличии);
б) наименование должности на дату проведения аттестации;
в) дата заключения по этой должности трудового договора;
г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или
направлению подготовки;
д) информация о получении дополнительного профессионального
образования по профилю педагогической деятельности;
3

е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);
ж)
мотивированная
всесторонняя
и
объективная
оценка
профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной
деятельности педагогического работника по выполнению трудовых
обязанностей, возложенных на него трудовым договором.
3.7. Работодатель знакомит педагогического работника с представлением
под роспись не позднее чем за 30 календарных дней до дня проведения
аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник по
его желанию может представить в аттестационную комиссию Школы
дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную
деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной
аттестации - с даты поступления на работу), а также сведения о прохождении им
независимой оценки квалификации.
3.8. При отказе педагогического работника от ознакомления с
представлением составляется акт, который подписывается работодателем и
лицами (не менее двух), в присутствии которых составлен акт.
3.9. Аттестационная комиссия осуществляет свою деятельность в форме
заседаний.
3.10. Заседания аттестационной комиссии проводятся по мере
необходимости с личным присутствием педагогического работника. В случае
отсутствия работника по причинам, признанным комиссией неуважительными,
заседание комиссии проводится без его присутствия. В случае отсутствия
работника по уважительным причинам, его аттестация переносится на другую
дату, и в графике аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем
работодатель знакомит работника не менее чем за 30 дней до новой даты
проведения аттестации.
3.11. Аттестационная комиссия Школы рассматривает представление
работодателя, а также дополнительные сведения педагогического работника,
характеризующие его профессиональную деятельность (в случае их
представления педагогическим работником).
3.12. По результатам аттестации педагогического работника
аттестационная комиссия Школы принимает одно из следующих решений:
- соответствует занимаемой
педагогического работника);

должности

(указывается

должность

- не соответствует занимаемой должности (указывается должность
педагогического работника).
3.13. Решение принимается аттестационной комиссией Школы в
отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием
большинством
голосов
членов
аттестационной
комиссии
Школы,
присутствующих на заседании.
При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом
4

аттестационной комиссии Школы, не участвует в голосовании по своей
кандидатуре.

3.14. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной
комиссии Школы, присутствующих на заседании, проголосовали за решение о
соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник
признается соответствующим занимаемой должности.
3.15. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно
присутствующего на заседании аттестационной комиссии Школы, сообщаются
ему после подведения итогов голосования.
3.16. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в
протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя,
секретарем и членами аттестационной комиссии Школы, присутствовавшими на
заседании, который хранится вместе с представлениями, дополнительными
сведениями, представленными самими педагогическими работниками,
характеризующими их профессиональную деятельность (в случае их наличия), у
работодателя.
3.17. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее
двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии
Школы составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии,
имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его должности, дате
заседания аттестационной комиссии Школы, результатах голосования, о
принятом аттестационной комиссией Школы решении. Работодатель знакомит
педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех
рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном
деле педагогического работника.
3.18. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия
педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их
профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
3.19. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой
должности не проходят следующие педагогические работники:
а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;
б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации,
в которой проводится аттестация;
в) беременные женщины;
г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;
д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им
возраста трех лет;
е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в
связи с заболеванием.
Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами
"г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их
5

выхода из указанных отпусков.
Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом
"е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на
работу.
3.20. Аттестационная комиссия имеет право дать рекомендации
работодателю о возможности назначения на соответствующие должности
педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или
стажа работы, установленных в разделе «Требования к квалификации» раздела
«Квалификационные характеристики должностей работников образования»
Единого квалификационного справочника должностей руководителей,
специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства
здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010
№ 761н и (или) профессиональными стандартами, по обладающих достаточным
практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в
полном объеме возложенные на них должностные обязанности.
3.21. Решение аттестационной комиссии утверждается директором
Школы.
4. Порядок аттестации педагогических
установления квалификационной категории

работников

в

целях

4.1. По желанию педагогический работник может пройти аттестацию с
целью установления ему квалификационной категории, (первая, высшая,
«педагог-методист», «педагог-наставник») бессрочно.
4.2. Аттестация педагогических работников Школы в целях установления
квалификационной категории проводится в соответствии с нормативными
актами, разработанными органом, осуществляющим функции по выработке и
реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию
в сфере общего образования или уполномоченной им организацией.
4.3. Школа содействует педагогическому работнику в реализации его
права на прохождение аттестации в целях установления квалификационной
категории, действуя в рамках представленных ей полномочий.
4.4. Педагогический работник направляет в аттестационную комиссию
необходимые документы, способом, предусмотренным регламентом ее работы с
указанием квалификационной категории и должности, по которым желает
пройти аттестацию.
4.5. Заявление о прохождении аттестации на высшую квалификационную
категорию подается педагогическими работниками, имеющими по одной из
должностей первую или высшую квалификационную категорию.
4.6. Продолжительность аттестации для каждого педагогического
работника от начала ее проведения и до принятия решения аттестационной
комиссией составляет не более 60 календарных дней.
6

4.7. Первая квалификационная категория присваивается педагогическому
работнику на основе:
а) стабильных положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых Школой;
б) стабильных положительных результатов освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства
Российской Федерации от 24.03.2022 № 450;
в) выявления развития у обучающихся способностей к научной
(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;
г) личного вклада в повышение качества образования, совершенствования
методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,
активного участия в работе методических объединений педагогических
работников Школы.
4.8. Высшая квалификационная категория педагогическим работникам
устанавливается на основе:
а) достижения обучающимися положительной динамики результатов
освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
Школой;
б) достижения обучающимися положительных результатов освоения
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования
проводимого в порядке, установленном постановлением
Правительства
Российской Федерации от 24.03.2022 № 450;
в) выявления и развития способностей обучающихся к научной
(интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а
также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;
г) личного вклада в повышение качества образования, совершенствования
методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых
образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том
числе экспериментальной и инновационной;
д) активного участия в работе методических объединений педагогических
работников
организаций,
в
разработке
программно-методического
сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.
4.9. Квалификационная категория «педагог-методист» устанавливается
педагогическим работникам на основе следующих показателей деятельности, не
входящей в должностные обязанности по занимаемой в Школе должности:
а) руководства методическим объединением педагогических работников
Школы и активного участия в методической работе Школы;
б) руководства разработкой программно-методического сопровождения
образовательного процесса, в том числе методического сопровождения
7

реализации инновационных образовательных программ и проектов в Школе;
в) методической поддержки педагогических работников Школы при
подготовке к участию в профессиональных конкурсах;
г) участия в методической поддержке (сопровождении) педагогических
работников Школы, направленной на их профессиональное развитие,
преодоление профессиональных дефицитов;
д) передачи опыта по применению в Школе авторских учебных и (или)
учебно-методических разработок.
4.10. Квалификационная категория «педагог-наставник» устанавливается
педагогическим работникам на основе следующих показателей деятельности, не
входящей в должностные обязанности по занимаемой в Школе должности:
а) руководства практической подготовкой студентов, обучающихся по
образовательным программам среднего профессионального образования и (или)
образовательным программам высшего образования;
б) наставничества в отношении педагогических работников Школы,
активного сопровождения их профессионального развития в Школе;
в) содействия в подготовке педагогических работников, в том числе из
числа молодых специалистов, к участию в конкурсах профессионального
(педагогического) мастерства;
г) распространения авторских подходов и методических разработок в
области наставнической деятельности в Школе.
4.11. По результатам аттестации аттестационная комиссия принимает одно
из следующих решений:
- установить первую квалификационную категорию, высшую
квалификационную категорию (указывается должность педагогического
работника, по которой устанавливается квалификационная категория);
- установить квалификационную категорию «педагог-методист»,
квалификационную категорию «педагог-наставник» (указывается должность
педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная
категория);
- отказать в установлении первой квалификационной категории, высшей
квалификационной категории (указывается должность, по которой
педагогическому работнику отказывается в установлении квалификационной
категории);
отказать
в
установлении
квалификационной
категории
«педагог-методист», квалификационной категории «педагог-наставник»
(указывается
должность
педагогического
работника,
по
которой
устанавливается квалификационная категория).
4.12. Решение аттестационной комиссией принимается в отсутствие
аттестуемого
педагогического
работника
открытым
голосованием
большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной
8

комиссии. При равенстве голосов аттестационная комиссия принимает решение
об установлении квалификационной категории.
4.13. При принятии в отношении педагогического работника, имеющего
первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об
отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним
сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее
действия.
4.14. Педагогические работники, которым при проведении аттестации
отказано в установлении квалификационной категории (первая, высшая,
«педагог-методист», «педагог-наставник»), обращаются по их желанию в
аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же
квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия
аттестационной комиссией соответствующего решения.
4.15. На основании решений аттестационных комиссий о результатах
аттестации педагогических работников соответствующие федеральные органы
исполнительной власти или уполномоченные органы государственной власти
субъектов Российской Федерации издают распорядительные акты об
установлении педагогическим работникам квалификационной категории
(первая, высшая, «педагог-методист», «педагог-наставник») со дня вынесения
решения аттестационной комиссией, которые размещаются на официальных
сайтах указанных органов в сети "Интернет".
4.16. Решение аттестационной комиссии является основанием для
дифференциации оплаты труда педагогическим работникам.
В отношении квалификационных категорий, присвоенных по должностям
«педагог-методист», «педагог-наставник» дифференциация оплаты труда
осуществляется при условии выполнения педагогическими работниками
дополнительных обязанностей, связанных с методической работой или
наставнической деятельностью.
4.17. Результаты аттестации в целях установления квалификационной
категории (первая, высшая, «педагог-методист», «педагог-наставник»)
педагогический
работник
вправе
обжаловать
в
соответствии
с
законодательством Российской Федерации.
4.18. Квалификационные категории (первая, высшая, «педагог-методист»,
«педагог-наставник»), установленные педагогическим работникам, сохраняются
до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том
числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.

9