МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Отдел образования администрации Шолоховского района
МБОУ "Меркуловская СОШ"

РАССМОТРЕНА

СОГЛАСОВАНА

УТВЕРЖДЕНА

Руководитель МО
гуманитарного цикла

Заместитель директора
по УР

Директор
________________________

Шапошникова С.С.
Левикина Е.И.
Димова Е.Г. Приказ № 276 от «24»
август 2026 г.
Протокол №1 от «24»
Протокол №1 от «24»
август 2026 г.
август 2026 г.
________________________ ________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 11523501)
учебного предмета Человек о общество
для обучающихся 9 классов

х. Меркуловский 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА"ЧЕЛОВЕК И
ОБЩЕСТВО"
Рабочая программа по обществознанию «Человек и общество»
предназначена для учащихся 9-х классов и является вариантом
обязательного курса по выбору учащихся.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Цель курса «Человек и общество» в 9 классе заключается в
подготовке учащихся к жизни в демократическом правовом государстве,
гражданском обществе путем формирования у них устойчивых
представлений о мире, обществе, государстве, его институтах, основных
социальных связях и отношениях, политических и правовых средствах
регулирования общественной жизни.
Цель курса определяется в первую очередь принципиальным подходом к
пониманию гуманитарного образования. Это поэтапное усвоение
учащимися ряда базовых понятий, обществоведческой терминологии,
освоение учащимися базовых умений и типов деятельности.
Курс «Человек и общество» включает в себя темы, идеи, положения,
которые могут стать основой глубоких теоретических размышлений.
Предусматривается материал для разнообразных форм учебных занятий:
основной и дополнительные хрестоматийные тексты, задания для
самостоятельной работы, практические советы для самопознания и
социальных ориентаций, темы для рефератов, обсуждений и сообщений.
Задачами курса являются:
- формирование представлений учащихся о социальных явлениях и
общественных процессах;
актуализация
знаний
понятийно-терминологической
базы
обществознания;
- выделение разных видов взаимосвязей человеческой деятельности,
общественных процессов и тенденций мирового развития;
- повышение общего уровня культуры;
- формирование умения анализировать позицию автора текста.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО" В
УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Курс рассчитан на 34 часа, с недельной нагрузкой – 1 час.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА "ЧЕЛОВЕК И
ОБЩЕСТВО"
9 КЛАСС
Введение.
Тема 1. Современное общество.
Общество как динамичная саморазвивающаяся система. Взаимосвязь
экономической, социальной, политической и духовной сфер общества.
Важнейшие социальные институты.
На пути к современной цивилизации. Изменение положения человека в
процессе развития общества. Аграрное, индустриальное,
постиндустриальное общество. Пути гуманизации общества.
Глобальные проблемы современности. Многообразие и единство
современного мира. Перспективы современного общества. Социальные
конфликты, пути их решения
Тема 2. Человек среди людей.
Биологическое и социальное в человеке. Человек и его ближайшее
окружение. Семья как малая группа. Особенности подросткового возраста.
Социальная структура. Неравенство и социальная дифференциация. Страты
и классы. Личность и мораль. Нравственность, этика, моральные ценности и
идеалы. Моральная оценка. «Золотое правило нравственности».
Воспитательная роль морали. Мышление и речь. Межличностные
конфликты, их конструктивное решение.
Тема 3. Экономическая сфера жизни общества.
Экономика и её роль в жизни общества. Экономические системы. Право
собственности. Виды собственности. Правомочия собственника. Способы
приобретения права собственности. Приватизация. Защита прав
собственности. Собственность и несовершеннолетние. Прекращение прав
собственности. Ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов.
Предпринимательство. Рынок и рыночный механизм.
Экономические цели и функции государства. Неравенство доходов и
экономические меры социальной поддержки. Налоги, уплачиваемые
гражданами
Тема 4. Политика и право.
Основы Конституционного строя Российской федерации. Принципы
конституционного устройства РФ.
Участие граждан в политике и управлении. Выборы. Референдумы.
Публичное право. Политическая и правовая культура граждан.

Политический режим. Демократия. Правовое государство и гражданское
общество. Власть. Роль политики в жизни общества.
Правоохранительные органы в Российской федерации. Органы
государственной власти Российской федерации.
Административное и уголовное законодательство о несовершеннолетних.
Тема 5. Духовная жизнь общества.
Формы и разновидности культуры. Народная, массовая и элитарная
культуры. Молодежные субкультуры. Наука в жизни современного
общества.
Образование и самообразование. Образование – сочетание интересов
личности и общества. Право на доступ к культурным ценностям.
Итоговое повторение.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
9 КЛАСС
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностными результатами выпускников основной школы, формируемыми
при изучении содержания курса по обществознанию, являются:
- мотивированность и направленность на активное и созидательное участие
в будущем в общественной и государственной жизни;
- заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных
сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;
- ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и
уважения к Отечеству;
- на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности;
- на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного
единства;
- на признании равноправия народов, единства разнообразных культур;
- на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций;
- на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и
своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими
поколениями;
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметные результаты изучения обществознания выпускниками
основной школы проявляются в:
- умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность
(от постановки цели до получения и оценки результата);
- умении объяснять явления и процессы социальной действительности с
научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в
контексте сложившихся реалий и возможных перспектив;
- способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать
адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках
реализуемых основных социальных ролей (производитель, потребитель и
др.);
- овладении различными видами публичных выступлений (высказывания,
монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения
диалога;
- умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе с
использованием проектной деятельности на уроках и в доступной
социальной практике, на:

1) использование элементов причинно-следственного анализа;
2) исследование несложных реальных связей и зависимостей;
3) определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор
верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;
4) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в
адаптированных источниках различного типа;
5) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в
таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем
адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;
6) объяснение изученных положений на конкретных примерах;
7) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с
учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного
поведения в окружающей среде;
8) выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм,
экологических требований;
9) определение собственного отношения к явлениям современной жизни,
формулирование своей точки зрения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
содержания программы по обществознанию являются в сфере:
познавательной
- относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах
и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности
людей;
- знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания
наук: социологии, экономической теории, политологии, культурологии,
правоведения, этики, социальной психологии и философии; умение
объяснять с их позиций явления социальной действительности;
- знания, умения и ценностные установки, необходимые для сознательного
выполнения старшими подростками основных социальных ролей в пределах
своей дееспособности;
- умения находить нужную социальную информацию в различных
источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные
обществоведческие термины и понятия;
- преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать,
обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные,
соотносить их с собственными знаниями);

- давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций
одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;
ценностно-мотивационной
- понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места
ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни
человека и развитии общества;
- знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил,
понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни,
умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных
социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться
этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;
- приверженность гуманистическим и демократическим ценностям,
патриотизму и гражданственности;
трудовой
- знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности
человека; основных требований трудовой этики в современном обществе;
правовых норм, регулирующих трудовую деятельность
несовершеннолетних
- понимание значения трудовой деятельности для личности и для общества;
эстетической
- понимание специфики познания мира средствами искусства в соотнесении
с другими способами познания;
- понимание роли искусства в становлении личности и в жизни общества;
коммуникативной
- знание определяющих признаков коммуникативной деятельности в
сравнении с другими видами деятельности;
- знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе,
умение использовать современные средства связи и коммуникации для
поиска и обработки необходимой социальной информации;

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

1

Введение. Значение обществознания для
человека.

1

2

Современное общество.

4

3

Человек среди людей

9

1

4

Экономическая сфера жизни общества

8

1

5

Политика и право

8

1

6

Духовная жизнь общества

3

7

Итоговое повторение

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

3

Практические
работы

0

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

Всего

0

Контрольные
работы

Практические
работы

0

0

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п

Тема урока

Всего

1

Введение. Значение обществознания для
человека.

1

2

Общество – динамичная
саморазвивающаяся система

1

3

На пути к современной цивилизации

1

4

Глобальные проблемы современности

1

5

Социальные конфликты и пути их
решения.

1

6

Биологическое и социальное в человеке.

1

7

Человек и его ближайшее окружение.

1

8

Личность и межличностные отношения.

1

9

Семья как малая группа

1

10

Особенности подросткового возраста.

1

11

Социальная структура. Неравенство и
социальная дифференциация. Страты и

1

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

03.09.2026
10.09.2026
17.09.2026
24.09.2026
01.10.2026
08.10.2026
15.10.2026
22.10.2026
05.11.2026
12.11.2026
19.11.2026

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

классы.

12

Личность и мораль. Нравственность,
этика, моральные ценности и идеалы.
Моральная оценка. «Золотое правило
нравственности». Воспитательная роль
морали.

1

13

Межличностные конфликты, их
конструктивное решение.

1

14

Урок обобщения и повторения по теме
"Человек среди людей".

1

15

Экономика и её роль в жизни общества

1

16

Экономические системы. Разбор
ситуаций

1

17

Ресурсы ми потребности,
ограниченность ресурсов

1

18

Право собственности. Виды
собственности. Правомочия
собственника. Способы приобретения
права собственности. Приватизация.
Защита прав собственности.
Собственность и несовершеннолетние.

1

19

Предпринимательство.

1

20

Рынок и рыночный механизм

1

21

Экономические цели и функции
государства.

1

26.11.2026

03.12.2026
1

10.12.2026
17.12.2026
24.12.2026
14.01.2027

21.01.2027

28.01.2027
04.02.2027
11.02.2027

22

Урок обобщения и повторение по теме
"Экономическая сфера жизни общества"

1

23

Основы Конституционного строя
Российской федерации. Принципы
конституционного устройства Р.Ф.

1

24

Участие граждан в политике и
управлении. Выборы. Референдумы.
Публичное право. Политическая и
правовая культура граждан

1

25

Политический режим. Демократия.

1

26

Правовое государство и гражданское
общество

1

27

Власть. Роль политики в жизни
общества.

1

28

Органы государственной власти
Российской федерации.

1

29

Правоохранительные органы в
Российской федерации.

1

30

Административное и уголовное
законодательство о
несовершеннолетних.

1

31

Формы и разновидности культуры

1

32

Наука и образование в жизни
современного общества.

1

33

Урок обобщения и повторения по теме
"Политика и право".

1

1

18.02.2027

25.02.2027

04.03.2027

11.03.2027
18.03.2027
25.03.2027
08.04.2027
15.04.2027

22.04.2027

29.04.2027
06.05.2027
1

13.05.2027

Итоговое повторение.

1

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34

34

20.05.2027
3

0